domingo, 28 de octubre de 2012

Problemas de historieta

Un gran descubrimiento resuelve un gran problema, pero hay una pizca de descubrimiento en la solución de cualquier problema. Tu problema puede ser modesto, pero si es un reto a tu curiosidad y trae a juego tus facultades inventivas, y si lo resuelves por tus propios métodos, puedes experimentar la tensión y disfrutar del triunfo del descubrimiento.    George Pólya


 Para escuchar a "Fibonacci" es necesario presionar la tecla PLAY ¿Pudieron ayudar al pequeño Fibonacci a resolver este problema? ¡Espero que sí!
 Ahora pensemos un poquito:

¿Para Uds. fue complicado resolver la situación?¿Porqué?
¿Para quienes podría ser representar un problema?
¿Qué contenidos previos debían tener los alumnos para poder resolverlo? ¿Qué piensan que aprendieron los chicos durante la resolución? 
¿Qué aportes proporciona la presentación de problemas mediante estos recursos animados? 

Como siempre, me encanta leer sus comentarios. Los invito a pasar por la solapa Tic y algo más..
Saludos y linda semana!
 MAJO

miércoles, 24 de octubre de 2012

De musas y musarañas...

Las musarañas son pequeños animalitos roedores
 que habitan ocultos bajo la tierra, en los prados....

En marzo del 2011 empecé a imaginar "Musas Matemáticas" y a escribir sobre Musas y números , en un blog destinado especialmente a mis alumnos  de Didáctica del profesorado, en el que busco inspirar y reflexionar sobre las clases de matemática, aportando distintos recursos creativos.
Durante este tiempo, las musas me llenaron de satisfacciones y los comentarios de sus visitantes enriquecieron notablemente mi trabajo. Tanto, que hoy siento necesario que esas conversaciones tengan un espacio propio; por eso nacen estas musarañas charletas, trayendo una propuesta diferente. Un espacio abierto al encuentro entre educadores y educandos.
Un intercambio colaborativo entre futuros profesores, alumnos actuales de la escuela media, profesores experimentados y nóveles. Un lugar para la conversación sobre la práctica real y cotidiana, para hablar sobre  qué y cómo  debemos enseñar matemática hoy, donde cada uno pueda presentar su  propio punto de vista.
Con espacio para lo innovador, los tips, el intercambio de propuestas, de sugerencias y de opiniones; pero también para hablar sobre lo que se oculta, sobre los miedos, las dificultades y las complejidades que involucra enseñar y aprender hoy.
"Con-versar" quiere decir versar juntos sobre un mismo tema. Una conversación  es de dos, o más;pero juntos y sobre una misma cosa, por eso en la columna de la derecha, habilité algunas páginas con diferentes temáticas para versar... ¿Se les ocurre algún otro tema más para incorporar?

Sean muy bienvenidos a este espacio, un lugar para que conversemos todos, tanto las musas como las musarañas...y aprendamos con ese intercambio.

MAJO